为持续深化辅导员队伍建设，提升育人工作的针对性与实效性，11月4日上午9点，我校在学术报告厅顺利举办“高校辅导员工作实践：以心育心与以知启智的双向路径”专题学生工作报告。本次报告由校长助理、学生处处长徐明伟布置，学生处副处长汤孝云主持，商学院院长李成和主讲，各学院班主任、辅导员共同参与，围绕心态建设、认知提升、师生互信、关系维护与双向成长等关键议题展开深入交流。

李成和院长从“筑牢根基：辅导员的个人心态建设”出发，结合生动案例，强调辅导员在工作中应学会接纳不完美，以成长型思维看待学生问题，将其转化为自我提升的契机。他提出在日常工作中需建立“慢响应时段”、善用班干部、合理设定工作边界等，通过这些方式助力辅导员在繁杂事务中保持节奏、提升效能。

在“精准发力：提升学生认知水平”方面，李院长分享了“读书分享会”、“主题班会设计”、“短视频引导”、“名人榜样激励”等一系列实用举措。他指出，辅导员应注重内容引导与认知碰撞，避免空洞说教，真正实现与学生的“同频共振”。

围绕师生互信构建与健康关系维护，李院长提出了“非正式沟通”、“闭环处理机制”、“分类管理”、“非暴力沟通”等具体策略。鼓励辅导员走进学生真实场景，注重倾听与共情，在处理矛盾时做到及时干预、充分调查、闭环解决，营造信任、尊重、支持的师生关系。

此外，李院长还从“师生双向成长”角度出发，建议建立学生综合评价体系，完善辅导员评价与激励机制，鼓励辅导员关注“高校辅导员工作室”等专业平台，积极总结工作经验，通过公众号、论文等形式输出成果，实现职业发展与个人成长的双向赋能。

整场讲座内容详实、逻辑清晰，既有理论高度，又贴近工作实际，为辅导员日常管理提供了系统的方法指导与路径参考。参会教师纷纷表示受益匪浅，将把所学理念与方法融入育人实践，不断提升带班育人的能力与水平。

本次报告为本学期辅导员能力提升系列培训活动的第四场。学生处将持续推进辅导员能力提升培训制度化、常态化，定期组织专题学习与经验交流，不断夯实辅导员队伍基础，助力我校学生工作再上新台阶。