为了进一步加强学生层面的诊改工作，提升教育教学质量，我校于近日召开了学生层面诊改工作培训会议。会议由院长助理，学生处处长徐明伟主持，二级学院学工负责人和各班级班长参加了会议。

会议伊始，徐明伟处长首先对学生层面诊改工作的重要性进行了深入阐述。他指出，“诊”者为诊断，是为查找问题，“改”者为改进，是为解决问题，只有不断地回“回头看”，才能在总结和改进中取得进步。学生是学校教育教学的主体，学生层面的诊改工作直接关系到教育教学质量的提升。因此，各班级和二级学院要高度重视学生层面的诊改工作，切实加强组织领导，确保工作落到实处。

接下来，徐明伟处长对学生层面诊改工作的具体内容进行了详细解读。他强调，各班级和二级学院要以诊改为主线，自觉将学生管理、师德师风融入其中，通过学校、专业、课程、教师、学生5个层面的诊断与改进，不断提高学生管理水平，营造良好的师德师风氛围，经过试点先行打造两链，以点带面、自诊自改，全面推广，螺旋提升等阶段工作。在此基础上，再次对学生制定个人发展规划与科学制定个人发展目标做出针对性指导。要求全体师生应紧紧围绕学校的教育教学目标，结合本专业、本班级的实际情况，认真落实诊改工作。

在会议的最后，徐明伟处长对各班级和二级学院提出了明确的工作要求。他要求，各班级和二级学院要认真落实会议精神，切实加强学生层面诊改工作。一是要加强组织领导，明确责任分工，确保工作落实到位；二是要加强沟通协作，明确传达本次会议要求，形成工作合力，确保诊改工作取得实效；三是要加强对学生层面诊改工作的检查和督导，确保工作不断推进。

此次会议的召开，对于加强我校学生层面诊改工作，提升教育教学质量具有重要意义。相信在全校师生的共同努力下，我校的学生层面诊改工作一定能够让学校高质量发展的目标更加坚定，在高水平发展的道路上取得更大成绩。